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本网讯（音乐与舞蹈学院）为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化本科教育教学综合改革，以最佳状态迎接教育部本科教育教学审核评估，湖南女子学院音乐与舞蹈学院紧紧围绕“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，于本年度集中组织开展了“教学质量文化建设月”系列活动。学院以此为契机，系统谋划、全员参与、多措并举，着力培育和弘扬“自觉、自省、自律、自查、自纠”的“五自”质量文化，有效推动了本科教育教学质量的持续提升。

一、 强化顶层设计，凝聚质量共识

学院高度重视质量文化的培育与建设，将“教学质量文化建设月”活动视为统一思想、凝聚共识、提升动力的关键环节。学院成立了由党政负责人牵头的专项工作领导小组，全面统筹活动策划与实施。本科教育教学审核评估工作开展以来，我院累计召开六次审核评估专题工作会议，深入研究评估指标内涵，精准部署各阶段任务，及时研判并解决存在的问题，确保了评建工作方向明确、推进有序。通过持续的宣传动员与制度学习，引导全体教师深刻理解审核评估的重要意义，牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，将质量意识内化于心、外化于行，在全院范围内营造了“人人关心质量、人人追求质量、人人保障质量”的浓厚氛围。

二、 聚焦核心环节，夯实教学根基

课堂教学是质量保障的主阵地。学院将“磨课”作为提升教师教学能力、夯实教学基本功的核心抓手，面向全体专任教师组织了多轮次、全覆盖的听课磨课活动。活动以教研室为单位，结合集体备课、教学观摩、同行评议、专家指导等多种形式，开展了三次全面磨课，深入研讨教学目标、教学内容、教学方法与艺术、课程思政融合以及课堂互动效果。通过反复打磨，不仅显著提升了教师的教学设计与课堂实施能力，特别是促进了中青年教师的教学反思与专业成长，更激发了对教学艺术的深入探索与改革创新，切实保障了课堂教学质量的稳步提高

三、 规范教学管理，健全保障体系

教学档案是教学过程规范性与有效性的直接体现。学院将教学材料的规范化建设作为质量文化建设的基础性工程，组织开展了全体教师业务档案的系统整理与各类教学材料的全面自查自纠、整改归档工作。依据学校质量标准与评估要求，对课程大纲、教案、试卷、毕业论文（设计）、实习实践记录等进行了系统梳理与核查。特别是在活动中，学院强调了对外聘教师教学材料的同步规范与指导，确保教学质量管理无死角、全覆盖。这一过程不仅实现了教学文档的标准化、系统化管理，更强化了教学过程的规范意识和责任意识，进一步完善了学院内部“检查-反馈-改进”的质量闭环管理机制。

四、 构建长效机制，巩固建设成效

“教学质量文化建设月”活动不仅是迎评促建的阶段性举措，更是学院构建教学质量长效保障机制的重要探索。通过系统的政策文件学习、深入的教研研讨、常态化的磨课机制以及严格的教学自查自纠，学院进一步巩固了教学工作的中心地位，强化了各教学环节的质量标准，提升了质量保障体系运行的有效性。活动使“五自”质量文化逐步融入学院的日常教学与管理肌理，成为推动学院内涵式发展的内生动力。

展望未来，音乐与舞蹈学院将继续以审核评估为契机，坚持问题导向与目标导向，持续深化质量文化建设，将活动中形成的好经验、好做法固化下来，不断完善持续改进的质量保障长效机制，努力开创本科教育教学工作新局面，为培养高素质艺术人才奠定坚实基础。

(责任审核人：陈君凡 邹远志 林彬晖 tsxxywcjf202510241102）