林  悠

古人云,桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳。不同的环境可能会造就不同的人，贫困的家境给大学生带来的挑战可能会比同龄人的大，遇到的困难可能也相对较多。

贫困是一个不确切的概念，很难给它下一个明确的定义。它的核心是一个发展差距问题，人类社会有了私有制就有了差距，有了差距也就有了贫困，马克思曾经有过一个形象的比喻，“一座小房子不管怎样小，在周围的房屋都是这样小的时候，它是能满足社会对住房的一切要求的。但是，一旦在这座小房子近旁耸立起一座宫殿，这座小房子就缩成可怜的茅舍模样了。这时，狭小的房子证明它的居住者毫不讲究或者要求很低；并且，不管小房子的规模怎样随着文明的进步而扩大起来，只要近旁的宫殿以同样的或更大的程度扩大起来，那么较小房子的居住者就会在那四壁之内越发觉得不舒适，越发不满意，越发被人轻视。”读懂了马克思，好像贫困也就容易理解了。贫困会带来什么？第一个直观的答案就是物质的缺乏或是不足。心理学家的研究结果表明：许多贫困家庭的子女容易更多地从经济角度考虑个人的发展，压抑个人欲求；自卑，缺乏人际交往的勇气；拘谨压抑，遇事多虑；文饰内心消极体验；等等。

但是，问题在于：是否物质上的缺失必然带来心理健康上的缺陷？没有SKI-Ⅱ、STARBAR，就会带来心理问题？！显然，这不是必然的反应。个案研究中发现，许多出生于贫困家庭的孩子自强不息，取得了突出的成绩。但是不可否认，贫困是一个危害大学生心理健康的因素。