2016年12月隐性心理危机学生排查方案

一、排查目的：保障学生安全，维护学校稳定

二、排查原则：及时发现，及时干预，不多报，不少报，不误报

三、排查对象：我校各系各年级在校、在籍学生。重点从以下方面排查：

1.学习困难学生：降级或即将退学的学生，厌学且学习成绩落后，重修科目较多的学生。

2.心理困难学生：性格极内向、人格极孤僻、偏执者；人际关系极差者，社会支持系统严重缺损者。

3.情感困扰学生：恋爱受挫，或家庭父母关系、亲子关系极紧张且倍感痛苦，自身难以调整的学生。

4.经济困难学生：家庭经济困难，同时心理和学习上也存在困难，具备两者即关注，具备三者要重点关注。

5.已确诊的精神障碍者：患有抑郁症、强迫症、恐怖症、精神分裂症，躁狂症或双相情感障碍等的学生。

6.有明显的攻击性行为或暴力倾向，或其他可能对自身、他人、社会造成严重危害的学生。

7.近来遭遇重大负性应激事件，且情绪和行为表现异常强烈的学生。

8.网络或手机成瘾学生：患上网瘾，严重影响学习与生活的学生。

9.有自杀意念者，或有过自杀史或自杀家史的学生。

10.有较大躯体疾病，且心理反应异常的学生。

11.行为异常者，经常无故旷课、晚归、不归宿舍，且与老师、同学沟通交流少的学生。

12.学校心理普查回访中的重点关注对象。

四、排查方法及注意事项：

1.各系部特色成长辅导室根据学生的实际情况将隐性心理危机学生排查出来，并以表格的形式进行汇总（表格附后）。

2.对此类学生，各系部成长辅导室应会同相关老师认真研讨，并开展相应的干预工作。

3.各系部成长辅导室上交汇总表一份给心理健康教育中心，心理健康教育中心组织相关老师根据汇总表情况给出干预建议，并反馈给各系部。

4.坚持保密原则，不得随意将资料泄露给无关者，不得在公开场合谈论被排查的学生。

五、排查时间及提交材料：

排查时间为2016年12月26日-- 2017年1月3日，1月4日前请各系特色成长辅导室上交汇总表给心理健康教育中心，联系人：李满林，邮箱：439423337@qq.com。1月4-6日心理健康教育中心组织专家进行研讨，并将干预的建议反馈给各系特色成长辅导室。

附件：湖南女子学院2016年12月隐性心理危机学生排查汇总表

学生工作部（处）

2016年12月26日

附件：

湖南女子学院2016年12月隐性心理危机学生排查汇总表

系部名称：              报送人：          报送人联系方式：        

一、需要重点关注的学生情况：

重点关注的对象指心理问题较明显，社会功能有一定损害，但尚未达到重性精神疾病或其他心理危机诊断标准的对象。

说明：基本情况简述：用简短的文字说明该生问题的基本情况。

心理问题种类：见排查方案中的12种类型。

处理情况：对该生问题采用了哪些处理方法和应对措施。

处理效果及建议：目前的干预效果如何，还有何干预意见和建议。

二、需要即刻干预的学生情况：

说明：本表适应于有特别严重的心理问题且需要马上干预的学生。

抑郁症：在此指医院明确诊断的抑郁症，且产生自杀行为或明显自杀意图的情况。

突发重大应激事件：指重大创伤事件导致的心理危机情况，如亲人去世，失恋等问题引起的严重心理失常。

重性精神疾病：指患有精神分裂症、抑郁症、躁狂症、双相情感障碍等症状明显，社会功能严重受损，必须住院治疗的情况。

其他情况：指不包括以上类型中的其他需干预的情况，请自行注明。

干预情况：指心理专干或辅导员的干预方式及具体措施等。

干预结果：指经系部干预后该学生目前的状况如何。

说明：以上表格如空间不够，请自行添加。